Ano ang pumipigil sa amin na magbasa nang mas mabilis at kung paano haharapin ito

2024 May -akda: Malcolm Clapton | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 04:13

Mayroon lamang limang mga kadahilanan na nagpapabagal sa bilis ng pagbasa. At ito ay lubos na posible upang talunin ang mga ito.

Alalahanin ang sikat na talinghaga ng leon at gasela: kapag sumikat ang araw, bawat isa sa kanila ay dapat tumakbo upang mabuhay. Kakatwa, ngunit ang sitwasyon ay katulad ng buhay sa isang modernong sibilisasyon, oversaturated sa impormasyon. Sa savannah na ito, ang mas natututo at mas mabilis kaysa sa iba ay nanalo / nakaligtas. Ang pagkakaroon ng milyon-milyong mga teksto sa Web ay ginawa ang kasanayan ng mabilis na pagbabasa na isa sa mga kondisyon para sa kaligtasan. Walang ibang kasanayan ang maihahambing sa mabilis na pagbabasa sa mga tuntunin ng kahalagahan at kagalingan.

Gaano ka kabilis magbasa? Ang average na bilis ng pagbabasa ng isang Russian-language text ng isang edukadong nasa hustong gulang ay 180 (± 30) na salita kada minuto. Sa rate na ito, higit sa kalahati (o sa halip 52%) ng impormasyong nabasa ay na-asimilasyon. Bilis ng pagbabasa 3-4 beses na mas mabilis kaysa sa karaniwan: 600-800 salita kada minuto. Ito ay maaaring maging mas mabilis, ngunit ang mga mananaliksik ay tumutol na pagkatapos ay ang asimilasyon ay magiging ganap na masama.

Ano ang pumipigil sa iyo na mapabilis? Nasa utak, mata at dila ang problema. Sa utak, ang mabilis na pagbabasa ay napipigilan ng kakulangan ng diskarte at nakakalat na atensyon, sa mga mata - isang maliit na larangan ng pagtingin at regression, sa wika - artikulasyon. Mayroon lamang limang mga kadahilanan, at ito ay higit pa sa makatotohanang talunin ang mga ito nang isa-isa.

1. Kakulangan ng diskarte

Ang diskarte sa mabilis na pagbasa ay binubuo ng isang malinaw na pag-unawa sa layunin (bakit basahin) at pag-unawa sa lohika ng teksto (kung paano ito gumagana). Ito ay nagkakahalaga ng pagsisimula ng pagbabasa sa pagtatakda ng isang layunin, kung saan ang lahat ay nakasalalay.

Mayroong apat na diskarte para sa iba't ibang layunin: scan, scan, skim, at deep reading. Ang bawat susunod ay nag-aakala ng mas malalim na pagbabasa at mas maraming oras.

Pag-scan - ang pinakamabilis na diskarte sa pagbabasa upang makahanap ng mga tiyak na katotohanan sa teksto. Ang mga ito ay maaaring mga petsa, pangalan, numero, porsyento, o keyword. Nililimitahan namin ang paghahanap at ini-slide ang aming mga mata sa teksto. Ang pagsasawsaw sa teksto ay minimal, ang mata ay nakakakuha lamang ng pinaka kinakailangan (iisang bahagi ng impormasyon).

Tingnan - pag-aaral ng talaan ng mga nilalaman ng aklat (outline ng artikulo), mahalagang mga probisyon (sila ay madalas na naka-highlight sa ibang kulay o kinuha sa mga patlang) at mga konklusyon. Ang layunin ng pagbabasa-pagtingin ay upang maunawaan kung ang teksto ay nagkakahalaga ng pagbabasa sa haba (halaga) at kung ito ay naglalaman ng bagong impormasyon (kapaki-pakinabang).

Skimming nagsasangkot ng kaunting mas malalim na paglulubog sa nilalaman ng teksto at mas maraming oras. Nakatuon kami sa mga keyword, pagkatapos makita kung saan kami huminto at basahin ang teksto bago at pagkatapos ng mga keyword. Kaya, tinatanggap lamang namin ang impormasyon na direktang kasama sa lugar ng interes, at binabalewala ang pangalawa.

Malalim - Nag-iisip na pagbabasa batay sa umiiral na kaalaman, na may pansin sa detalye. Sa ganitong paraan, natututo, nauunawaan at naaalala natin ang mga bagong impormasyon. Ang diskarte ay tumutukoy sa mabilis na pagbabasa, ngunit maaari rin itong "pumped" at pinabilis.

Alam ang lohika at istraktura ng teksto, mabilis mong mahahanap ang impormasyong kailangan mo. Halimbawa, sa mga artikulong pang-agham, ang kakanyahan ay inilarawan sa abstract, ang lohika ng pagtatanghal ay naayos sa artikulo mismo: layunin, layunin, kasaysayan ng isyu, eksperimento, mga resulta, mga konklusyon. Sa mga sikat na teksto, tinitingnan natin ang pamagat, subtitle at huling talata. Sa lahat ng teksto, ang "asin" ay nasa mga unang pangungusap ng mga talata; sa mga talata mismo - mga detalye ng mga pangunahing kaisipan, sa huling pangungusap - mga konklusyon sa una.

Ang pakikipaglaban sa sumusunod na apat na hadlang ay literal na usapin ng teknolohiya. Nauugnay ang mga ito sa medyo karaniwang mga kadahilanang pisyolohikal.

2. Nakakalat na atensyon

Binasa mo ang teksto, ngunit wala kang naiintindihan, dahil iniisip mo kung aling cafe ang pupuntahan sa gabi, makinig sa musika (o ingay sa kalye) o pakiramdam na ang iyong kamay ay manhid. Parang pamilyar? Kung wala ka sa mood para magbasa, huwag mong kunin. Ang lahat ng mga dalubhasa sa pagbabasa ng bilis ay nagkakaisang nagpapayo na ihagis ang isang libro sa labas ng bintana kung hindi ka interesadong basahin ito o hindi mo nararamdaman ang isang kagyat na pangangailangan para sa impormasyon mula sa aklat na ito.

Upang labanan ang nakakagambalang atensyon, tukuyin ang isang layunin at lumikha ng isang kapaligiran kung saan walang makagambala sa pagbabasa. I-off ang telepono, i-on ang desk lamp, magbasa hindi lamang habang nakaupo, kundi pati na rin habang nakatayo, pana-panahong mag-push-up o mag-bends. I-off pa rin ang iyong telepono.

3. Maliit na larangan ng pagtingin

Ang ordinaryong mambabasa ay nakakakita ng 1-2 salita, kaya ang kanyang mga mata ay nag-scan nang pahalang sa linya ng linya. Nakikita ng speed reader ang buong linya, kaya binabasa niya ang pahina mula sa itaas hanggang sa ibaba o pahilis.

Maaari mong palawakin ang iyong larangan ng paningin sa tulong ng mga espesyal na pagsasanay (simple, ngunit regular). Maaari silang matagpuan, halimbawa, sa site na ito.

4. Pagbabalik

Ang isang malaking problema ay ang hindi sinasadyang pagbabalik ng tingin sa kababasa lang na salita, pangungusap o parirala - regression. Ito ay nangyayari kapag may pagkagambala, hindi sapat na konsentrasyon ng atensyon, hindi pagkakaunawaan sa pagbabasa. Ang paglutas ng problema sa konsentrasyon ay bahagyang malulutas ang problema sa regression. Bilang karagdagan, ang pagsubaybay sa daliri o lapis ay nakakatulong nang malaki. Ang titig ay hindi babalik, at ang pagbilis ng pagsubaybay ay magpapabilis sa paggalaw ng mga mata.

5. Artikulasyon

"Say a letter, now a syllable, now put the syllables into a word" - ganito kami tinuruan magbasa. Nagsimula ang lahat sa pagbabasa nang malakas, kaya 90% ng mga nasa hustong gulang ay may ganitong ugali. At ito ay nagpapabagal sa atin: ang pagbigkas ay hindi nagpapahintulot ng simulang basahin ang susunod na salita hanggang sa ang nauna ay binibigkas.

Ang artikulasyon ay panlabas at panloob.

Panlabas - paggalaw ng mga labi, dila at larynx. Ang lahat ay parang sa pagkabata, walang tunog lamang. Maaari mong masira ang ugali na ito sa pamamagitan ng pagkurot ng isang piraso ng papel o lapis gamit ang iyong mga labi habang nagbabasa. Sa mga advanced na kaso, panatilihin ang pinakadulo ng iyong dila sa pagitan ng iyong mga ngipin. Hindi mo na kailangang pisilin, ayusin mo lang.

Ang panloob na artikulasyon ay ang mental na pagbigkas ng salita sa pamamagitan ng salita habang nagbabasa. Bihirang posible na ganap na talunin ang masamang ugali na ito, ngunit maaari mo itong pahinain. Upang gawin ito, maaari mong, pagbabasa gamit ang iyong mga mata, bilangin ang mga salita sa isip sa halip na pagbigkas. O pumili ng bilis kung saan mapapanatili ang pag-unawa, ngunit ang panloob na boses ay hindi magkakaroon ng oras upang bigkasin ang nabasa nito. Ito ay nagkakahalaga ng pagsasanay dito: lahat ay magkakaroon ng kanilang sariling bilis.

Kaya mayroong dalawang balita, at pareho ay maganda. Una, ang mga salik na naglilimita sa bilis ng pagbasa ay maaaring malampasan. Kahit sa kanilang sarili - walang mga coach at mamahaling kurso.

Pangalawa, nagsimula ka nang magtrabaho sa mga problema sa pagbabasa. Nakita mo sa iyong sarili kung ano ang pumipigil sa iyo na mapabilis: maling diskarte, defocusing ng atensyon, maliit na larangan ng paningin at regression, pagsasalita. Ibig sabihin, nagbabago ka na para sa ikabubuti.